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小学数学战“疫”微课堂

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章节目录

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  • 小学数学战“疫”微课堂
  • 11. 揭开病毒的狡猾面具——不可思议的倍增原理
  • 22. 我们的假期有多长?
  • 33. 0是一个奇妙的数字
  • 44. 用韦恩图计算检测人数
  • 55. 有趣的买口罩问题
  • 66. 排队问题
  • 77. 疫情中的数学——统计图表
  • 88. 锻炼“算”我行
  • 99. 不走回头路
  • 1010. 与病毒战斗
  • 1111. 病毒结构的奥秘
  • 1212. “数”说抗疫
  • 1313. 疫情中的方舱医院
  • 1414. 疫情中的紫外线消毒灯
  • 1515. 酒精浓度中的知识
  • 1616. 病毒到底有多大
  • 1717. 救护车怎样快速运送病人
  • 1818. 估计口罩的用量
  • 1919. 巧分消毒液
  • 2020. 抛硬币还是掷骰子
  • 2121. 串串大法逆推意大利疫情
  • 2222. 数据图了解2020新冠病毒疫情
  • 2323. 口罩的价格
  • 2424. 行程中的接送问题
  • 2525. 病毒的繁殖
  • 2626. 疫情中的数字之认识科学计数法
  • 2727. 医疗支援队伍中的数学问题
  • 2828. 疫情中的交通
  • 2929. 疫情当前,“数”说洗手
  • 3030. 拨开数据迷雾读疫情
  • 3131. 当疫情遇上百分数
  • 3232. 病毒打电话
  • 3333. 交警追击千里,抗疫物资复得
  • 3434. 口罩中的数学
  • 3535. 利用思维导图进行青海18例患者关系分析
  • 3636. 酒精消毒液的配置
  • 3737. 口罩产量和价格中的数学问题 谢承翰
  • 课程介绍
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  • 配套资源
  • 作业练习

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课程评价 (4.3)

  • 张涵睿 2022-06-03

    还行吧

  • bak776059 2021-11-22

    不好

  • 徐翊函 🐳 2021-04-07

    说的都是大舌头,又难听,又难看。

  • 郭真富 2021-02-04

    还不错

  • 张绍梅 2021-02-03

    说的好棒

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