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如何使用贝壳网教学资源

高中新教材重难点讲解 地理

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  • 必修 第一册
  • 专题(1)——宇宙中的地球
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读免费
  • 2二 教学策略
  • 3三 课例分享
  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(2)——岩石圈与地球表面形态
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
  • 2二 教学策略
  • 3三 课例分享
  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(3)——大气的组成和垂直分层
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
  • 2二 教学策略
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(4)——大气的运动
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
  • 2二 教学策略
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(5)——水循环及地理意义
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
  • 2二 教学策略
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(6)——海水的性质和洋流
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(7)——土壤
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(8)——自然环境的整体性与地域差异性
  • 1一 课标解读
  • 2二 教学策略
  • 3三 课堂实录
  • 4四 命题趋势
  • 专题(9)——自然灾害
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 必修 第二册
  • 专题(10)——人口与地理环境
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(11)——城市化及进程
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(12)——工业区位
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(13)——农业区位
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(14)——服务业区位
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(15)——交通运输方式
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(16)——海洋权益及海洋发展
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(17)——环境问题
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 选择性必修 区域发展
  • 专题(18)——认识区域
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(19)——大都市的辐射功能
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(20)——产业转型地区的结构优化
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(21)——资源枯竭地区的可持续发展
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(22)——生态脆弱区的综合治理
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(23)——产业转移对区域发展的影响
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(24)——资源跨区域调配对区域发展的影响
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(25)——长江流域协作开发与环境保护
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 专题(26)——“一带一路”
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 选择性必修 资源、环境与国家安全
  • 专题(27)——自然资源与人类活动
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(28)——耕地资源与国家粮食安全
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(29)——水资源与国家安全
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(30)——矿产资源与国家安全
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(31)——石油资源与国家安全
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(32)——碳排放与国际减排合作
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(33)——自然保护区与生态安全
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 4四 学考与高考评价策略与趋势
  • 专题(34)——污染物跨境转移与环境安全
  • 1一 问题的提出与背景
  • 2二 地理综合思维的纬度
  • 3三 培养地理综合思维的一般策略
  • 4四 地理综合思维的评价工具
  • 专题(35)——环境保护政策、措施与国家安全
  • 1一 新旧课标对比与核心素养解读
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  • 课程介绍
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  • 配套资源
  • 作业练习

l  课程简介

Ø  聚焦高中新教材核心知识,全面解读学科核心素养与课程目标。

Ø  从课堂实例,深度剖析如何在新教材实际教学中体现学科核心素养。

 

 

l  专家简介

周建中,湖南省长沙市雅礼书院中学地理教师,湖南省地理特级教师,长沙市地理名师工作室首席名师。

汪文达,湘教版初中地理、高中地理教材副主编,湖南教育出版社综合教材编辑部部长。2014年,被中国地理学会评为“全国优秀地理编辑”。主持的课题获中国教育学会地理教学研究会“新课程优秀教研成果评比”一等奖1项。在省级及省级以上刊物发表论文数十篇,多篇文章被中国人民大学书报资料中心全文转载。自2004年以来,到全国10多个省(市、区)为初高中地理教师作过100多场讲座。

汤江波,湖南省地理高级教师,曾翻译出版科普作品《经度》,长沙市地理名师工作室团队成员。

机构介绍

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中南出版传媒集团股份有限公司湖南教育出版社分公司依托三十五年的资源优势,倾心打造K12精准教育互动平台——贝壳网,是基于互联网生成、聚合、发布优质教育资源的解决方案。

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