学科核心素养的落实数学

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l 课程简介

Ø 全国特级教师领衔，一线骨干教师担纲，课程标准专家与省市教研员的集体智慧结晶。

Ø 根据新课标编写，全面贯彻党的教育方针，完成立德树人根本任务，落实学科核心素养。

l 专家简介

Ø 李超贵，长沙市雨花区教育科学研究所副所长，中学教研室主任，中学数学教研员，省、市骨干教师。湘教版初、高中教材编委、教材培训专家。湖南省国培项目课程指导专家，湖南省中数会理事，长沙市中数会副秘书长，中学高级教师。

1.学科核心素养解读主题数学抽象（一）
1一数学学科的课程目标与核心素养的形成免费11:10
2二抽象和数学抽象06:12
3三获得数学概念和规则115:58
4四获得数学概念和规则204:50

2.学科核心素养解读主题——数学抽象（二）
1一复习回顾08:19
2二提出数学命题和模型（一）08:57
3三提出数学命题和模型（二）12:34
4四数学方法与思想以及数学结构与体系08:31

3.学科核心素养解读主题——直观想象（一）
1一直观图、想象和直观想象08:58
2二几何直观和空间想象能力10:31
3三数形结合08:12
4四直观想象与数学抽象之间的关系08:59

4.直观想象（二）--提升高中学生直观想象素养的四种教学策略
1一利用图形描述数学问题08:24
2二利用图形理解数学问题05:19
3三利用数形结合思想解决数学问题06:37
4四把提高空间想象能力作为提升直观想象素养的教学重心24:09

5.核心素养解读主题——逻辑推理（一）
1一逻辑推理素养的内涵07:44
2二逻辑推理素养的价值06:41
3三逻辑推理素养的主要表现11:53
4四合情推理与演绎推理10:52

6.核心素养解读主题——逻辑推理（二）
1一发现问题和提出命题09:58
2二探索和表述论证过程09:39
3三理解命题体系07:36
4四有逻辑地表达与交流07:46

7.核心素养解读主题——数学运算（一）
1一数学运算素养的内涵与价值06:27
2二如何理解数学运算素养10:28
3三数学运算素养的主要表现与水平11:01
4四数学运算素养的培养与评价08:42

8.核心素养解读主题——数学运算（二）
1一理解运算对象，探究运算方向09:25
2二掌握运算法则，选择运算方法08:10
3三探究运算思路，设计运算程序10:56
4四求得运算结果，反思运算道理13:09

9.学科核心素养解读主题--数学建模（一）
1一认识数学模型10:13
2二数学建模素养的内涵08:58
3三数学建模素养的主要表现05:45
4四数学建模的过程07:51

10.学科核心素养解读主题——数学建模（二）
1一培育数学建模素养的意义09:25
2二培育数学建模素养的目标08:10
3三培育数学建模素养的策略10:56
4四开展数学建模活动的建议13:09

11.学科核心素养解读主题——数据分析（一）
1一数据分析的历史与背景10:37
2二数据分析的内涵及价值10:08
3三数据分析的表现及水平16:02
4四数据分析的类型与方法09:00

12.学科核心素养解读主题——数据分析（二）
1一内容体系与教学要求13:25
2二准确把握概念内涵11:01
3三建立良好的知识结构08:26
4四经历数据处理的过程12:54

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贝壳网

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学科核心素养的落实 数学

章节目录

1.学科核心素养解读主题数学抽象（一）

2.学科核心素养解读主题——数学抽象（二）

3.学科核心素养解读主题——直观想象（一）

4.直观想象（二）--提升高中学生直观想象素养的四种教学策略

5.核心素养解读主题——逻辑推理（一）

6.核心素养解读主题——逻辑推理（二）

7.核心素养解读主题——数学运算（一）

8.核心素养解读主题——数学运算（二）

9.学科核心素养解读主题--数学建模（一）

10.学科核心素养解读主题——数学建模（二）

11.学科核心素养解读主题——数据分析（一）

12.学科核心素养解读主题——数据分析（二）

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