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如何使用贝壳网教学资源

学科核心素养的落实 英语

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章节目录

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  • 落实学科核心素养
  • 1.1语言能力在阅读教学中的体现
  • 1一 英语学科核心素养免费
  • 2二 高中英语阅读教学
  • 3三 在阅读教学中培养英语语言能力
  • 4四 课例分析
  • 1.2语言能力在听说教学中的体现
  • 1一 研读《课标》解读“语言能力”
  • 2二 如何在听说教学中体现语言的情景性
  • 3三 如何在听说教学中体现语言的交际性
  • 4四 如何把听说和读写有机结合
  • 1.3语言能力在写作教学中的体现
  • 1一 借助概要写作,加强语言的组织能力
  • 2二 巧用短文仿写,培养语言的逻辑能力
  • 3三 利用读后续写,提升语言的思维能力
  • 4四 创设写作情景,拓展语言的交际能力
  • 1.4文化意识在阅读教学中的体现
  • 1一 培养学生的文化意识符合新课标的要求
  • 2二 高中英语阅读教学中培养学生文化意识的实践
  • 3三 高中英语阅读教学中培养文化意识的策略(上)
  • 4四 高中英语阅读教学中培养文化意识的策略(下)
  • 1.5文化意识在听说教学中的体现
  • 1一 英语学科素养中的文化意识
  • 2二 听说教学中存在的问题及其原因
  • 3三 听说教学中如何向学生渗透文化意识
  • 4四 具体教学实践
  • 1.6文化意识在写作教学中的体现
  • 1一 文化意识与英语教学
  • 2二 英语写作中的文化意识
  • 3三 文化意识在写作教学中的体现
  • 4四 中华传统文化微课
  • 1.7思维品质在阅读教学中的体现
  • 1一 思维品质的含义
  • 2二 课例赏析
  • 3三 在阅读教学中怎样培养学生的思维品质
  • 4四 思维品质的组成
  • 1.8思维品质在听说教学中的体现
  • 1一 听说教学的实施现状
  • 2二 听力教学中思维品质的培养
  • 3三 口语教学中思维品质的培养(上)
  • 4四 口语教学中思维品质的培养(下)
  • 1.9思维品质在写作教学中的体现
  • 1一 高中英语写作教学的重要性及现状
  • 2二 思维品质的意义及作用
  • 3三 英语写作教学中思维品质的培养(上)
  • 4四 英语写作教学中思维品质的培养(下)
  • 1.10学习能力在阅读教学中的体现
  • 1一 英语学科核心素养之学习能力
  • 2二 高中英语阅读教学
  • 3三 学习能力在阅读教学中的体现
  • 4四 课例分析:长难句分析
  • 1.11学习能力在语法教学中的体现
  • 1一 学习能力的内涵
  • 2二 高中英语语法教学
  • 3三 怎样在英语语法教学中培养学习能力
  • 4四 课例分析
  • 1.12学习能力在词汇教学中的体现
  • 1一 高中英语词汇教学的重要性
  • 2二 高中英语词汇教学的重要途径
  • 3三 课堂实录
  • 4四 高中英语词汇教学的总的认识和原则
  • 1.13学习能力在写作教学中的体现
  • 1一 英语学科核心素养和学习能力的培养
  • 2二 写作的重要性及学习能力在其中的体现
  • 3三 写作能力的培养及写作技巧
  • 4四 读写结合课例赏析
  • 课程介绍
  • 章节目录
  • 配套资源
  • 作业练习

课程简介

Ø 全国特级教师领衔,一线骨干教师担纲,课程标准专家与省市教研员的集体智慧结晶。

Ø 根据新课标编写,全面贯彻党的教育方针,完成立德树人根本任务,落实学科核心素养

专家简介

Ø 田多元常德汉寿一中特级教师,湖南省五一劳动奖章获得者,湖南省首届芙蓉名师,全国英语能力大赛全国总决赛“国家级优秀指导老师”,常德市中学外语专业委员会学会理事。

Ø 周红茹常德芷兰实验学校高三登封班英语老师,高中英语教研组长,市级骨干老师,高级教师,硕士研究生,第四届全国中小学外语教师园丁奖获得者,第四届全国中小学外语教学名师,湖南省“国培计划”优秀培训专家。


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